三點解析電子琴初級階段功課2

　　二、培養(yǎng)準確、獨立的識譜能力

　　良好的識譜能力可以保證彈奏的準確性,熟練而準確的識譜可以使學習者的學習效率和演奏能力大大提高。電子琴的學習,在學習手指的彈奏前,就必須學會對五線譜的識記,而對識譜能力的不重視,會讓學生在演奏時出現大量的錯誤,影響學生對樂曲的感受和表達。

　　首先,要能夠熟練的辨認出音符,準確掌握音符的名稱以及在鍵盤上的位置;其次,要能夠正確把握樂曲的拍號,掌握節(jié)奏,并分辨音符的時值進行準確彈奏;再次,要能夠掌握好調號以及變音記號;最后,要能掌握指法規(guī)律,運用正確的指法進行彈奏。只有掌握了這幾點,才能夠準確地識譜,使學生能夠完成對樂曲的認識、感受和彈奏掌握,使學生能夠正確地演奏出樂曲,培養(yǎng)出扎實的演奏基礎功。

　　除了準確的識譜能力,獨立的識譜能力也很重要。由于現在學習電子琴的學生年齡越發(fā)低齡化,不少教學機構都采用了親子班的形式,讓家長陪同學生進行學習,使得家長在回家練習時能夠更好地輔導學生。幼兒的學習能力和理解能力都比較低,而陪聽的家長們不少都會在教師提問時出現等不及幼兒思考,代替回答的現象。甚至一部分教師把學習的進度,寄托在家長的回家輔導上,在教學過程中,認為只要家長理解了,就達到了教學目標。長此以往,學生們就出現了依賴的現象。音符不認識,家長認識;節(jié)奏不會,家長會;指法不對,家長幫忙改……于是,雖然學習了很長時間,很多學生還是不能獨立地識譜和練習。

　　在這種情況下,對學生的獨立識譜能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。對負責任的教師來說,不應該因為影響了教學的進度而忽略了對學生獨立識譜能力的培養(yǎng)。在電子琴的初學階段,無論學生處于什么樣的年齡和什么樣的理解能力,掌握能力,都應當要求學生能夠自己完成正確識譜。還必須和家長進行良好的溝通,促使家長了解正確、獨立識譜在學生電子琴學習中的重要性,了解家長陪同學習的作用,只是便于回家進行輔導和糾錯,而不是代替學生完成識譜。保證學生無論在課堂學習,或是在回家練習的過程中,都能不斷進行正確、獨立識譜能力的訓練和培養(yǎng)。

　　正確、獨立的識譜能力的培養(yǎng),不僅僅會使學生減少對家長和教師的依賴,而且會使學生更快、更準確地進行電子琴演奏技巧的掌握,并且在持續(xù)的學習之后,提高學生對樂曲技能技巧和情感內涵的掌握和理解能力以及對音樂的感受領悟能力。同時,在電子琴學習上的獨立性,也會影響學生在其他學習方面的獨立性的提高發(fā)展,使得學生在人格上得到完善,增強學習能力和交往能力。