中老年人二胡教學(xué)

　　二胡是我國民族樂器中最有代表性的弓弦樂器之一。因歷史悠久，音色優(yōu)美，富于歌唱性而深受老百姓的喜愛。越來越多的中老年朋友拉起了二胡，在街頭巷尾或公園都能看到他們的身影。

　　多年來，合肥老年大學(xué)二胡班由最初的1個班十幾個人逐步發(fā)展到現(xiàn)在的四個班一百六十多人。這些學(xué)員來自合肥的各個地方，都是熱愛二胡演奏的老年朋友。我接任二胡教學(xué)三年多，和二胡班的學(xué)員們分享著演奏二胡帶來的快樂，悠揚(yáng)的琴聲充實(shí)著我們的精神生活。二胡班的學(xué)員們多次參加了校內(nèi)外的演出活動，為豐富群眾文化生活作出了貢獻(xiàn)，在喜愛二胡的老年朋友中享有良好的聲譽(yù)。我校二胡班在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下現(xiàn)已成為合肥老年人學(xué)二胡的主要培訓(xùn)基地。

　　幾年來，學(xué)員們從最簡單的曲目入門，二胡技藝都有了較快的提高，但想把二胡拉得很好是比較困難的，學(xué)到一定水平每提高一個級別就很不容易。因此，對學(xué)員們來說自然會思考這樣的問題：怎樣才能學(xué)得更快一點(diǎn)？作為課任老師，我也經(jīng)常在思考這個問題。通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為進(jìn)行二胡教學(xué)單純依賴傳統(tǒng)的內(nèi)容和形式是不科學(xué)的。它既不同于音樂院校的教學(xué)，也不同于青少年業(yè)余培訓(xùn)，對老年學(xué)員進(jìn)行二胡教學(xué)只能采用特有的內(nèi)容和形式?？梢赃@么說，如何根據(jù)老年學(xué)員的特點(diǎn)搞好二胡教學(xué)，這是任課老師教學(xué)創(chuàng)新的一個重要的課題。

　　從老年學(xué)員學(xué)二胡的目的來分析：

　　他們大都是年輕時就想學(xué)二胡，但由于工作忙等原因隱擱了，現(xiàn)在退休空閑了，想圓一下年輕時的夢，在學(xué)習(xí)中廣交拉二胡的朋友，充實(shí)自己晚年的精神生活。而少年兒童學(xué)二胡的目的則全然不一樣：絕大多數(shù)家長為了提高自己小孩的音樂素質(zhì)或?yàn)樾『⑸龑W(xué)加分來學(xué)習(xí)二胡，這其中只有極少數(shù)小孩因?yàn)闊釔垡魳分鲃右髮W(xué)二胡。而音樂院校開設(shè)二胡專業(yè)的目的則是為專業(yè)表演團(tuán)體輸送二胡演奏人才。

　　從老年學(xué)員的生理?xiàng)l件看，由于身體器官的老化，記憶力衰退，手指關(guān)節(jié)也不太靈活了。生理?xiàng)l件已不能與青少年相比?？旃亲笥沂峙浜系囊豁?xiàng)重要技巧。青少年通過練習(xí)很快就能掌握，而老年學(xué)員練習(xí)往往要花費(fèi)很長時間，練習(xí)方法雖能理解，但練起來左右手就配合不是那么靈活了，即使反復(fù)訓(xùn)練也很難達(dá)到預(yù)想的效果。練一首獨(dú)奏曲，青少年很快就能背下曲譜，而老年學(xué)員花很多時間也很難背下來。

　　二胡基礎(chǔ)訓(xùn)練方法必須循序漸進(jìn)，它要用大量的練習(xí)曲作為階梯來解決左右手高難度的技巧。對于青少年學(xué)二胡來說，只要方法正確，經(jīng)常練習(xí)就能掌握，而老年學(xué)員既使用大量的時間來練習(xí)，按教程的規(guī)定拉練習(xí)曲也不易達(dá)到預(yù)期效果。

　　二胡是弓弦樂器，音高要靠手指按在弦上的位置和力度來控制。正確并熟練地掌握左右手技巧沒有八至十年時間是不行的。二胡業(yè)余考級根據(jù)難易程度有十級之分，每晉升一級就要一個學(xué)年的時間。按考級要求，每個級別都明確規(guī)定必須演奏指定和自選的練習(xí)曲和獨(dú)奏曲各兩首。青少年考完十級快則七、八年，慢則要九、十年，而老年學(xué)員要想達(dá)到高級別的水平在這個時間段內(nèi)是很難達(dá)到的。

　　當(dāng)然，老年學(xué)員學(xué)二胡也有自身的優(yōu)勢。首先是有強(qiáng)烈的興趣，他們不僅僅想拉好二胡，還有現(xiàn)場欣賞自己喜愛的二胡獨(dú)奏曲的要求。    所以說老年學(xué)員學(xué)二胡目的明確，有著極大的動力。他們的學(xué)習(xí)精神是非常感人的。很多學(xué)員風(fēng)雨無阻，認(rèn)真聽課，有的學(xué)員有慢性病但仍堅持練琴。

　　老年大學(xué)一個二胡班有三四十人，每個人二胡的演奏水平也有很大的差異。因此，對如此多的學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)就不能用音樂院校的教學(xué)形式了。音樂院校有琴房，上小課，一個老師也只帶2、3個學(xué)生，現(xiàn)場教學(xué)容易交流，示范講解效果好。對青少年教學(xué)，人數(shù)相對也較少，多數(shù)采用一對一的教學(xué)模式，教學(xué)的效果也就好多了。所以，教老年學(xué)員拉二胡在教學(xué)形式上也必須有自身的方法。

　　從以上幾個方面分析，可以看出教老年學(xué)員與青少年及其他對象學(xué)二胡，就客觀條件和教學(xué)方式上都有著明顯的不同。因此，作為老年大學(xué)的二胡教師，必須根據(jù)老年學(xué)員的特點(diǎn)采取不同的內(nèi)容和形式來教學(xué)。不僅要掌握專業(yè)水準(zhǔn)的二胡演奏技巧，還要有豐富的二胡教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還得要有充沛的體力和精力。除此之外，還必須不斷地充電，了解最新的民樂演出活動和學(xué)術(shù)動態(tài)，掌握樂理等方面相關(guān)音樂知識。在課堂上盡可能多地拉好具有專業(yè)獨(dú)奏水平的二胡獨(dú)奏曲。只有這樣才能滿足老年學(xué)員學(xué)習(xí)的需求。

　　怎樣才能搞好課堂教學(xué)，教好老年學(xué)員拉二胡呢？

　　我認(rèn)為首先要選好二胡教學(xué)的內(nèi)容，從外地老年大學(xué)編寫的二胡教材資料看，都是以基礎(chǔ)為主，曲目相對簡單，最難的也就是中級獨(dú)奏曲目。結(jié)合我校老年學(xué)員實(shí)際，內(nèi)容的選擇應(yīng)定位于二胡業(yè)余考級四至五級水平曲目為宜，左右手技巧的內(nèi)容編排方法要由淺入深，循序漸進(jìn)。練習(xí)曲是提高二胡演奏水平的必要手段，但是如果單獨(dú)地拉這些練習(xí)曲，老年學(xué)員會感到枯燥。教學(xué)中可以采取常用指法的音階練習(xí)代替練習(xí)曲的訓(xùn)練方法，并適當(dāng)選擇五級以內(nèi)練習(xí)曲作補(bǔ)充。為了做到“學(xué)以致用”，教學(xué)中不必單獨(dú)分類講解左右手技巧，用”以曲代練”的方式學(xué)習(xí)效果會更好。通過學(xué)習(xí)有關(guān)曲目，以實(shí)例講解，這樣能做到通俗易懂，簡單明了。選擇曲目應(yīng)以旋律優(yōu)美的慢板為主，適當(dāng)?shù)剡x些快板不太難練的曲目。為了滿足老年學(xué)員想學(xué)自己喜愛的獨(dú)奏曲的愿望，可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些技巧難度不大的曲目。

　　在內(nèi)容安排上要重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，要根據(jù)老年學(xué)員的特點(diǎn)，選擇易懂的方式幫助他們盡快掌握演奏的正確方法。少講抽象的定義概念，化復(fù)雜為簡單，通過形象生動的直觀講解使學(xué)員能盡快掌握演奏的要領(lǐng)。

　　就教學(xué)形式上，要做好課前準(zhǔn)備，每堂課提前15分鐘校正好每個學(xué)員的二胡音準(zhǔn)，內(nèi)外弦音定得準(zhǔn)可以使課堂練習(xí)時減少噪音，保證和諧的音樂環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果，。

　　每節(jié)課開始，必須復(fù)習(xí)近期學(xué)習(xí)的曲目，要扼要地講解演奏時注意的要領(lǐng)。訓(xùn)練學(xué)員對曲目速度和節(jié)奏上的把握。新課內(nèi)容要分普及與提高兩個部分，確保大部分學(xué)員對學(xué)習(xí)的需求。對少數(shù)需要解決個人所遇到的疑難問題的學(xué)員，由他們現(xiàn)場提問，然后通過理論和示范演奏方式及時答疑。課堂上要安排15至20分鐘進(jìn)行個人練習(xí)，一方面糾正個別學(xué)員的錯誤動作，另一方面可以通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員存在的技術(shù)缺陷，再總結(jié)示范予以糾正。每節(jié)課終了時段要安排獨(dú)奏曲目示范演奏，并作適當(dāng)?shù)闹v解，以滿足學(xué)員的欣賞需求，提高學(xué)員練琴的積極性。

　　一個二胡班有好幾十人，學(xué)員的水平差異較大，還有的學(xué)員因身體等原因又經(jīng)常缺課。因此，有必要在每學(xué)期安排一定課時進(jìn)行二胡基礎(chǔ)包括左右手技巧綜合講座，通過系統(tǒng)地講解和復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容，加深學(xué)員對二胡相關(guān)技法的理解和運(yùn)用，把缺課的內(nèi)容補(bǔ)起來，使學(xué)員們更好地掌握演奏基本方法，便于課余練習(xí)，克服左右手常見的問題，這樣才能使他們二胡演奏水平更快提高。

　　僅靠每周二個半小時的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要選出演奏水平較高的學(xué)員擔(dān)當(dāng)“小先生”。鼓勵他們帶領(lǐng)班級其他學(xué)員進(jìn)行業(yè)余練習(xí)，并參加社區(qū)演出活動。以互幫互學(xué)的方式，提高教學(xué)成果。

　　不斷研究、摸準(zhǔn)老年學(xué)員的特點(diǎn)，在二胡教學(xué)中采用適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和形式，就能使學(xué)員們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從而盡快地掌握二胡演奏的基本方法，提高自己的音樂素質(zhì)，使學(xué)習(xí)取得更好的學(xué)習(xí)效果