歌詠指揮中容易出現(xiàn)的毛病及糾正方法 - 副本 (2)

內(nèi)容摘要：歌曲的鋼琴即興伴奏是指在不用正規(guī)伴奏譜的情況下，即能彈奏出與歌曲內(nèi)容相吻合，能夠突出、深化主題，對歌聲起到烘托、渲染作用的伴奏形式。它是伴奏者一系列基礎(chǔ)知識及技能技巧應(yīng)用于實踐的具體體現(xiàn)。 　　關(guān) 鍵 詞：鋼琴 即興伴奏 綜合能力 　　鋼琴即興伴奏是根據(jù)歌曲旋律，在鍵盤上做即興的彈奏，用琴聲帶動演唱者投入歌曲情緒，共同塑造鮮明的音樂形象；它的特點是突出彈奏的即興性，即在無鋼琴伴奏譜的情況下，伴奏者能根據(jù)對歌曲旋律的理解和分析作出快速反應(yīng)，在大腦中迅速形成和聲配置和音型織體編配的同時，即時并有效果地在鋼琴鍵盤上演奏出來，起到對歌曲的烘托、渲染作用。它不僅要使音樂形象得到充分的發(fā)揮，更重要的是琴聲激起演唱者的情感活動，兩者相互呼應(yīng)、交流，增強音樂的感染力。 　　一、一定的鋼琴彈奏技巧 　　內(nèi)容摘要：歌詠活動是校園活動的一項重要內(nèi)容，而指揮者是歌詠活動的核心領(lǐng)導(dǎo)者。指揮動作的正確與否直接關(guān)系到歌唱的效果，所以筆者總結(jié)了校園歌詠活動中指揮容易出現(xiàn)的幾點錯誤，并且說明了相應(yīng)的糾正方法。 　　關(guān) 鍵 詞：指揮 指揮動作 反拍 拍點 節(jié)奏 速度 　　歌詠活動是學(xué)校文化活動的一項重要內(nèi)容，它不僅可以增進學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情操，提高其審美情趣，還大大豐富了學(xué)生的校園文化生活。在歌詠活動中，指揮是非常重要的。我們可以設(shè)想一下，如果合唱隊沒有指揮者，那么合唱隊員就容易唱不齊，而且也不容易唱出情緒，唱出效果。但是，在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我們不難發(fā)現(xiàn)許多指揮者往往出現(xiàn)一些毛病和問題，以致影響了歌唱水平和演出效果。筆者從中總結(jié)了以下幾點。 　　一、指揮中打反拍的問題 　　打反拍是學(xué)生指揮最為常見的一種錯誤的指揮方法。它是將音樂的重拍和弱拍進行顛倒的一種指揮方法。那么怎樣解決它呢？首先在練習(xí)指揮時，要了解清楚這首歌曲的拍子性質(zhì)，每小節(jié)有幾個重拍，各在什么位置；其次要多聽實際的音響效果，在音樂中找到重拍，形成內(nèi)心的重拍感覺；再次是要熟練掌握指揮的圖式，明白重拍的運動方向。在指揮中，重拍的運動原則是：重拍向下、向外運動（左右手相同）；弱拍為相反的運動方向：弱拍向上、向里運動。在練習(xí)時有意識地強化重拍動作。通過這些練習(xí)就會逐漸掌握打拍子的重拍感覺，從而不再有打反拍的錯誤出現(xiàn)。 　　二、拍點位置前后不一致 　　指揮時拍點前后位置不統(tǒng)一，是指在指揮時拍子的落點不在一個平面上，手的動作不是上下運動，而是前后運動，運動面是一個斜面，就像是拉鋸一樣。拍點位置的前后不一致會直接導(dǎo)致速度不穩(wěn)，拍點模糊、指揮圖式雜亂，喪失指揮效能，而且動作不夠美觀。 　　在指揮時，并不是說手的運動方向絕對不能有前后的運動，而是說指揮的基本圖式大體是在一個平面上，上下運動多于前后運動。在練習(xí)指揮時要像拍球一樣，肩臂放松，手、球上下一條線，落點前后一致。通過上述訓(xùn)練，舉一反三，就能劃出清晰的指揮線條、打出穩(wěn)定的拍點。 　　三、指揮時節(jié)奏和速度不穩(wěn) 　　速度穩(wěn)定是對一個指揮最基本的要求，只有節(jié)奏、速度穩(wěn)定才能將歌唱者的內(nèi)心速度統(tǒng)一起來，共同完成音樂的二度創(chuàng)作。對于初學(xué)指揮的人來說，節(jié)奏、速度不穩(wěn)首先是因為內(nèi)心節(jié)奏感不夠強，容易跟著他人的速度變化而變化；其次是因為在指揮時，拍點的落點上下不夠統(tǒng)一，忽高忽低，使音樂的時值不夠均勻；再次是由于在做指揮圖式幅度變化時，影響力度和節(jié)奏的穩(wěn)定；最后是打反拍等錯誤的指揮動作使節(jié)奏、速度發(fā)生了變化。 　　在練習(xí)指揮時，要根據(jù)影響節(jié)奏、速度不穩(wěn)定的原因，有針對性地進行訓(xùn)練。第一，訓(xùn)練內(nèi)心節(jié)奏感。在訓(xùn)練中用能標示穩(wěn)定速度或時值的儀器（比如節(jié)拍器、鐘表等）進行訓(xùn)練，先聽記速度后，關(guān)掉節(jié)拍器一段時間，然后再打開，看自己記憶的速度是否和節(jié)拍器速度一致，用有穩(wěn)定速度的音樂也可以進行同樣的訓(xùn)練。第二，在音樂情緒變化不大的情況下，指揮時把每拍的拍點落在同一個水平面上，使拍點穩(wěn)定。第三，在做指揮圖式幅度變化時牢記節(jié)奏的速度不要使指揮幅度大節(jié)奏變慢、指揮幅度小節(jié)奏變快。第四，避免孤僻、怪異動作出現(xiàn)，應(yīng)使每一拍的指揮動作都到位，指揮的線條清晰、干凈、流暢、舒展。