改革音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

內(nèi)容摘要：構(gòu)建相對(duì)完整的音樂(lè)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，把實(shí)踐教學(xué)貫穿到本科階段的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才具有重要的作用。改革音樂(lè)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升具有重要的意義。 關(guān) 鍵 詞：實(shí)踐教學(xué) 音樂(lè)專業(yè) 貫徹教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容，構(gòu)建相對(duì)完整的實(shí)踐教學(xué)體系，將實(shí)踐教學(xué)貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生接受到更新的知識(shí)，學(xué)到更前沿或更實(shí)用的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。 一、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的依據(jù) 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，把實(shí)踐教學(xué)貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的始終具有特別重要的意義。 首先，實(shí)踐教學(xué)是音樂(lè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟。我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了多元化的要求。開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式，要求培養(yǎng)的學(xué)生不僅要具備一定的理論知識(shí)，更重要的是要具備相應(yīng)的音樂(lè)專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，使他們都成為應(yīng)用型人才，這就需要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)去解決、提高、實(shí)現(xiàn)，所以，只有加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，才能使學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 其次，實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。完成理論教學(xué)只是達(dá)到專業(yè)設(shè)置和課程培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)的一部分。實(shí)踐教學(xué)能否貫徹落實(shí)，關(guān)系到專業(yè)和課程設(shè)置的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到人才培養(yǎng)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。 再次，實(shí)踐教學(xué)體系是保證教學(xué)質(zhì)量的重要方面。學(xué)校的聲譽(yù)、發(fā)展都離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生具備了較高的專業(yè)技能和職業(yè)能力，可以使畢業(yè)生的職業(yè)能力和崗位能力在社會(huì)上能“下得去、留得住、用得上、干得好”，成為應(yīng)用型人才。這就要求我們必須正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的重要地位和作用，擺正理論知識(shí)與職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系，重視和加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理和指導(dǎo)，積極探索實(shí)踐教學(xué)的方法與質(zhì)量，構(gòu)建適合開(kāi)放教育特色的實(shí)踐教學(xué)體系。 二、構(gòu)建音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的原則 1.以學(xué)生為中心的原則。突出以學(xué)生為中心，是開(kāi)放教育精神的體現(xiàn)。以學(xué)生為中心是指以學(xué)生的目的需要為中心、以學(xué)生的能力拓展為中心、以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為中心來(lái)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。以學(xué)生的需要為中心，就是要以提高技能為目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，提供支持服務(wù)。在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的選取上都應(yīng)該突出實(shí)踐教學(xué)的地位，盡量結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)實(shí)際開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，把學(xué)生需要的、想學(xué)的技能教給學(xué)生。以學(xué)生的能力拓展為中心，就是在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)給學(xué)生傳授新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和技術(shù)拓展能力。實(shí)踐教學(xué)必須抓住技術(shù)發(fā)展的脈搏，緊隨時(shí)代潮流，為學(xué)生提供最前沿的技術(shù)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠承受現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求，提高自己對(duì)技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力。現(xiàn)代社會(huì)是終身化學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)卻是階段性的，因此，實(shí)踐教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力外，還應(yīng)注重技術(shù)拓展能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以滿足學(xué)生本科后自主學(xué)習(xí)的需要，以適應(yīng)不斷出現(xiàn)的新技術(shù)變化。以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為中心是音樂(lè)專業(yè)門類繁多、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)需要呈現(xiàn)多樣化、廣泛性的特征，我們必須根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的不同課題為他們選配合適的指導(dǎo)教師，以滿足學(xué)生需要，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化發(fā)展。 2.密切聯(lián)系實(shí)際原則。密切聯(lián)系實(shí)際是“以學(xué)生為中心”原則的拓展，主要是指在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際、專業(yè)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際、學(xué)校的實(shí)際。從中小學(xué)的實(shí)際出發(fā)就是通過(guò)多種形式密切關(guān)注學(xué)校或社會(huì)需求，了解他們想什么、需要什么樣的技術(shù)支持，存在什么樣的技術(shù)難題，從而選出學(xué)校、社會(huì)急需學(xué)生能做的實(shí)踐課題，既為學(xué)校、社會(huì)解決技術(shù)難題，也為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)；從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)是指在課程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)安排充裕的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。實(shí)踐教學(xué)只依靠學(xué)校是不行的，更需要社會(huì)和中小學(xué)的支持，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生最終是要面向社會(huì)的，為了培養(yǎng)更多應(yīng)用型的高級(jí)人才，需要學(xué)校主動(dòng)和社會(huì)、中小學(xué)聯(lián)系，為學(xué)生造就適宜的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，保持廣泛的聯(lián)系，組建實(shí)踐基地等形式建立穩(wěn)定的聯(lián)系。