讓孩子們愉快地歌唱

讓孩子們愉快地歌唱 作者：王 晨 譯者序：本文最初的讀者是歐美男童合唱團(tuán)的指揮，文中的一些觀點(diǎn)也明顯體現(xiàn)著西方的思維習(xí)慣和生活經(jīng)驗(yàn)。全文都貫穿著一個(gè)核心詞，就是“自信心”，有了自信，孩子才渴望唱歌，才能感到愉快。從這里，我們可以更多地了解到到西方兒童的音樂(lè)教育環(huán)境和西方音樂(lè)工作者的教育理念。孩子們自信心的培養(yǎng)，恰恰是我國(guó)的一些音樂(lè)教師所忽視的，所以文中的許多觀點(diǎn)都值得我們借鑒。 讓孩子們愉快地歌唱 尊敬的各位同事及合唱工作者，我談?wù)撨@個(gè)話題絕不是空穴來(lái)風(fēng)。歌唱是一門藝術(shù)，能夠讓孩子們愉快地歌唱同樣是一門藝術(shù)。我要請(qǐng)你們誠(chéng)實(shí)地回答，這兩門藝術(shù)，尤其是后一種，你都真正掌握了嗎？ 我擔(dān)任尼德羅教堂合唱團(tuán)的指揮已有三十年了，我童年時(shí)也參加了這個(gè)合唱團(tuán)。我們團(tuán)有50個(gè)男孩，25個(gè)青年，共75人，自愿參加每個(gè)星期三次的排練。沒有人強(qiáng)迫他們參加。如果他們感到不合適，可以馬上申請(qǐng)退出，但迄今為止沒有人這么做。別人經(jīng)常問(wèn)是我如何培養(yǎng)出這樣一個(gè)優(yōu)秀合唱團(tuán)的，我的答案就是：能讓小歌手們愉快地進(jìn)行每一次的排練是最重要的。如果每次他們來(lái)排練時(shí)，都有著強(qiáng)烈的歌唱欲望，那你就能在這些小歌手身上創(chuàng)造出奇跡！ 有一個(gè)最主要的問(wèn)題：是什么引起的歌唱欲望？只有孩子們?cè)敢獬?，他們才能真正體會(huì)到唱歌的歡樂(lè)，而沒有被強(qiáng)迫的感覺。我相信這個(gè)問(wèn)題的答案十分復(fù)雜，并有諸多方面。下面我簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)： 在合唱隊(duì)里的自信心 我想每一個(gè)成年人都有過(guò)這種體驗(yàn)，就是別人的不信任會(huì)使自己缺乏自信，從而影響自己的發(fā)揮，或者喪失掉完成一件任務(wù)的樂(lè)趣。兒童同樣有這種感覺，甚至比成年人還強(qiáng)烈。設(shè)想一下，一個(gè)小男孩剛剛從訓(xùn)練隊(duì)升到演出隊(duì)，等待他的將是一項(xiàng)艱難的旅程：新的音樂(lè)，復(fù)雜的樂(lè)譜，外文歌詞，新的環(huán)境，新的伙伴，新的指揮。無(wú)論這個(gè)孩子有多么出色，他面臨的同樣既有成功也有失敗。而在最初的幾個(gè)月中，他的自信心需要逐步樹立起來(lái)。于是，指揮和老的隊(duì)員如何對(duì)待這個(gè)可能只有八九歲的孩子，就是一個(gè)重要的話題了。 美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家亞伯拉翰?馬索(Abraham H.Maslow)論證了一個(gè)命題，就是滿足一個(gè)人對(duì)自信的需要會(huì)促使他達(dá)到更高的境界。所有人，當(dāng)然包括兒童，都有自尊心，都渴望得到他人的尊重。如果我們毀掉了孩子的自尊和自信，那我們同時(shí)也毀掉了孩子。想一想，一個(gè)自信的孩子與一個(gè)缺乏自信的孩子，唱出的歌聲和表現(xiàn)出的感情是多么的不同。所以我們要積極地去贊賞孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)。 作為一名指揮，當(dāng)我們指出孩子們的缺點(diǎn)時(shí)必須首先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)?！澳菢犹愀饬恕薄澳愠璧淖藙?shì)很難看”“你唱跑調(diào)了”之類的說(shuō)法是很危險(xiǎn)的，它會(huì)毀掉孩子的成就感和自信心，并會(huì)使孩子感到是指揮在強(qiáng)迫他唱歌。我們可以換一種說(shuō)法，比如說(shuō)他的音色和音樂(lè)感覺都很好，要是在某處做一個(gè)小小的調(diào)整就錦上添花了。不僅是指揮，每一個(gè)合唱隊(duì)員都要學(xué)會(huì)去尊重和贊賞他人。對(duì)一個(gè)孩子豎起大拇指會(huì)給他帶來(lái)無(wú)比的溫暖和欣慰。這對(duì)于新入隊(duì)的孩子樹立應(yīng)有的自信心最為重要。 好的合唱團(tuán)與長(zhǎng)途演出 大多數(shù)男孩旅行時(shí)都會(huì)很興奮，但也有少數(shù)不太活躍。因?yàn)檫@時(shí)他們離開了父母和兄弟姐妹，離開了他自己的小床，離開了熟悉的環(huán)境，這可能會(huì)導(dǎo)致眼淚、嘔吐和身體的不適。為了防止這些不愉快的發(fā)生，我把孩子們分成許多小組，每個(gè)成年人負(fù)責(zé)照顧兩個(gè)男孩。這個(gè)成人像父親一樣照料兩個(gè)孩子，幫助他們買車票、看管錢物和護(hù)照，同時(shí)也督促他們每天刷牙、洗襪子、按時(shí)就寢。每個(gè)責(zé)任人要按時(shí)向指揮匯報(bào)情況。 從經(jīng)驗(yàn)中我們得出，這樣的安排會(huì)使每個(gè)人都體會(huì)到旅途的愉快，并能在演唱時(shí)發(fā)揮出更高的水平。我認(rèn)為所有孩子都需要“親近的人”在他們身旁，也就是能和他們聊天、處處關(guān)心他們、幫助他們、對(duì)他們負(fù)責(zé)的成年人。這就是我需要的效果。