楊光熊二胡換把的理念與實(shí)踐

把位 　　換把是二胡演奏中左手技法的重要手段，從初級(jí)樂曲到高難度樂曲幾乎都會(huì)涉及到。 　　要換把就會(huì)面對(duì)把位，因此弄清楚對(duì)把位的認(rèn)識(shí)是首當(dāng)其沖的。 　　二胡演奏中的把位有傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)之分。 　　傳統(tǒng)把位有上把、中把、下把、次下把、最下把。非傳統(tǒng)把位以食指音為這個(gè)把位的標(biāo)點(diǎn)音形成把位，每移動(dòng)一個(gè)音即是一個(gè)把位。 　　傳統(tǒng)把位和非傳統(tǒng)把位可以獨(dú)立運(yùn)行，也可以交替使用，它由樂曲的音樂風(fēng)格和旋律走向來決定，換把中的指序和指法也會(huì)因樂曲的需要而給以科學(xué)的安排。 　　運(yùn)指種類、運(yùn)行模式、技術(shù)操作 　　換把在運(yùn)指種類上按指序運(yùn)行的排列有同指異音、同音異指、異指異音幾種。在運(yùn)行模式上有滑指換把、移指換把、借音換把和跳指換把幾種。在技術(shù)操作上有直式換把、腕式換把、直腕結(jié)合式幾種。在速度上分為慢速換把和快速換把。 　　同指異音換把指相同手指在不同的兩個(gè)音之間的換把，同音異指換把指在相同的音位上運(yùn)用不同手指的換把，異指異音換把指不同的兩個(gè)音之間運(yùn)用不同的手指進(jìn)行的換把?；笓Q把時(shí)手指不離開琴弦，從這個(gè)音上滑或下滑至另一音。移指換把靠手指在音位間移動(dòng)進(jìn)行，要求干凈準(zhǔn)確。借音換把是借助空弦音換把的一種模式，其又分空弦音在前換把在后和換把在空弦音在后。跳指換把是在特定的樂曲段落中在八度以上及復(fù)一度復(fù)二度以上的大跳音程運(yùn)行中所使用的，完成過程中，虎口要放松，盡量避免手腕動(dòng)作，讓手指離開琴弦，主動(dòng)從這個(gè)音干凈地跳到另一個(gè)音位上，跳指換把要注意承擔(dān)手指到位音操作過程中的放松和主動(dòng)，腕和掌的多余動(dòng)作應(yīng)當(dāng)去掉。直式換把是以左腕和小臂為傳導(dǎo)的，虎口主動(dòng)，手指同步到達(dá)的行為，整個(gè)過程應(yīng)去掉一切多余的附加動(dòng)作，這種換把技術(shù)在近現(xiàn)代作品上是使用最多的，也是在速度換把中首選的運(yùn)作模式。 　　學(xué)習(xí)換把重要的是找到不同換把模式的換把理念，關(guān)鍵要把握好兩個(gè)關(guān)系、一個(gè)傳導(dǎo)和一個(gè)穩(wěn)定。 　　兩個(gè)關(guān)系： 　　即運(yùn)行手指與弦的關(guān)系、運(yùn)行虎口與琴桿的關(guān)系。 　　A.換把中運(yùn)行手指與弦的關(guān)系是擦弦而過的，不是捏弦而過，更不是捏死不放的。 　　除去樂曲中風(fēng)格性技法中上滑音和下滑音的使用外，手指應(yīng)保持擦弦而過的狀態(tài)。這里指的擦字，演奏中用耳朵是聽不到的，只能顯示在儀器的反映之中，樹立這樣的理念能保持手指在換把中的松馳，發(fā)揮它更大的獨(dú)立性和彈性。 　　B.虎口與琴桿的關(guān)系，是擦桿而過，不是挾琴桿，頂壓琴桿而過。 　　只有不挾、不頂壓才能找到松馳的演奏狀態(tài)。此外要指出的①?gòu)堥_虎口再?gòu)?fù)原或變換虎口與琴桿接觸點(diǎn)的換把模式，只能在速度換把中增加多余的動(dòng)作，制造換把的阻力，延緩換把動(dòng)作最快的到達(dá)時(shí)間。②虎口與琴桿的接觸面應(yīng)當(dāng)是虎口與琴桿相擦，這個(gè)擦是虛擦而不是死擦。懸空虎口以食指指根關(guān)節(jié)和大指一關(guān)節(jié)為支點(diǎn)的運(yùn)行換把，名義上是“減少了”虎口的摩擦，實(shí)質(zhì)上使手指變?yōu)榱诉\(yùn)作力的支點(diǎn)，增加了手指運(yùn)行負(fù)擔(dān)，使運(yùn)指僵硬，無法完成速度的指令。 　　一個(gè)傳導(dǎo)：指的是力的傳導(dǎo)。 　　換把中力傳導(dǎo)的總控制臺(tái)由左大臂，左肘和小臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作來調(diào)度，在具體行為上又是以左肘和小臂的上下動(dòng)作來代表的?；⒖谑菗Q把的支力點(diǎn)，而不是手指，它把二胡弦變成一個(gè)闊大的舞臺(tái)，讓手指在弦上猶如舞蹈演員在臺(tái)板上運(yùn)行的腳尖，輕盈而有彈性。手指是運(yùn)動(dòng)力的終點(diǎn)，而不是運(yùn)動(dòng)力的支點(diǎn)，在觸弦過程中是有力度傳導(dǎo)的，但到弦位以后是放松的，只有這樣才能使運(yùn)指中的手指松下來，在換把中處于最佳狀態(tài)。 　　一個(gè)穩(wěn)定：指手型穩(wěn)定。 　　手型在換把過程中要保持半握狀的按音手型，不能張牙舞爪，不能因運(yùn)指的不到位而用變化手型來完成。尤其在四指換一指，一指換四指的傳統(tǒng)把位運(yùn)行中，在一指換三指，三指換一指，在三二一三二一、四三二四四三二四的非傳統(tǒng)把位下行的運(yùn)指中，更要注意手型的穩(wěn)定不變。運(yùn)作手型的手指在換把運(yùn)行中要打開，不要團(tuán)在一起，要為手指獨(dú)立性創(chuàng)造條件。手型的穩(wěn)定不變是快速換把的基礎(chǔ)，為某一個(gè)手指的到位而改變手型只能延誤手指到位的時(shí)間，其結(jié)果是律動(dòng)不通順或者中斷。速度換把中四指的到位靠的是指的主動(dòng)而不是左掌和腕子的推力。 換把中除手型以外，還涉及觸弦角度、指距和指序關(guān)系的問題，往往這些方面曾被視為換把以外的關(guān)聯(lián)問題，容易被忽視，但作為一名優(yōu)秀演奏家的培養(yǎng)是不得不顧及的。 　　運(yùn)作理念 　　換把練習(xí)的運(yùn)作理念，是“循序漸進(jìn) 先易后難”八個(gè)字，由基礎(chǔ)理念的建立，通過初級(jí)階段的練習(xí)，逐漸發(fā)展到速度換把，把練習(xí)曲練習(xí)過程中的理念，變?yōu)闃非械膽?yīng)用技巧。 　　要求 　　換把練習(xí)中首先要求左大臂、肘、小臂、腕、虎口、手指在把位變換上移和下行中保持放松，虎口和大拇指不可挾、摳琴桿，左肘關(guān)節(jié)在把位上移時(shí)，左腕在下行時(shí)起好控制力的角色。 　　練習(xí)程序 　　在練習(xí)程序上應(yīng)當(dāng)先由同指異音的滑指換把開始，通過保留指滑指的運(yùn)行找到虎口與琴桿，手指與琴弦的感覺，進(jìn)而找到手指與虎口的關(guān)聯(lián)。 　　先從一指開始，繼而進(jìn)行二指、三指的練習(xí)。 　　無論是滑指還是移指的基礎(chǔ)練習(xí)，都要明確并掌握好指序關(guān)系和指距，采用先帶有滑音痕跡的換把或經(jīng)過加入裝飾經(jīng)過音保留指的運(yùn)行方式，然后再變?yōu)槿サ艋艋蜓b飾經(jīng)過音的運(yùn)作，使換把干凈到位，逐漸找到換把的自如感覺。 　　換把教學(xué)與訓(xùn)練中的內(nèi)容是十分豐富的。 　　他將面對(duì)： 　　五聲音階、七聲音階、半音音階、全音音階等范圍； 　　琶音與分解和弦練習(xí)，音型模進(jìn)練習(xí)，爬音式快速上移與快速下行的練習(xí)等等； 　　在音程上將面對(duì)大小二度、增二度、大小三度、四度、純五度、增四減五度、大小六度、大小七度、八度及復(fù)一度以上的跳把練習(xí)； 　　將面臨換把中的交替指練習(xí)，指距練習(xí)，小指練習(xí)，三四指一四指的變換練習(xí)等諸多方面的換把手指練習(xí)……這些都將為換把的過硬本領(lǐng)提供巨大的空間。 　　在保證換把的到位的過程中，還有幾個(gè)問題是繞不過去的： 　　1、音準(zhǔn)：換把前必須明確換把后到位音的把位所在和與之（前一個(gè)音）的指距關(guān)系，這是保證換把準(zhǔn)確和音準(zhǔn)到位的先決條件，要堅(jiān)持換把后第一個(gè)到位支點(diǎn)音的音準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)不能降低。在速度換把中要強(qiáng)調(diào)慢練，凡換把失敗或不到位的段落（或稱音不準(zhǔn)）應(yīng)首先從換把理念上找原因，并退回到原起步段落重新練習(xí)，由慢至快直至到位，別無他路。 　　2、左右手關(guān)系：換把的到位并不完全是左手的事，我們常說“是哪里的問題就在哪里解決”我們?？吹揭徊糠謸Q把不到位問題是出在右手運(yùn)弓上，所以練習(xí)中也不可忽視。 　　演奏中出現(xiàn)的連弓中換把，分弓中換把，快速混合弓法中的換把，快速運(yùn)弓中的速度換把都是應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)的。至于練習(xí)中與右手運(yùn)弓關(guān)聯(lián)的放松和走通，弓子分配的準(zhǔn)確，弓位的恰當(dāng)，弓長(zhǎng)的適量，弓速的匹配，擦弦力的把握也是應(yīng)該考慮的。 　　二胡換把方面的教材很多，練習(xí)曲、音階練習(xí)、進(jìn)階練習(xí)，大量傳統(tǒng)、民間、現(xiàn)代、移植作品中的章節(jié)能提供各方面的營(yíng)養(yǎng)，只要踏實(shí)下來肯做學(xué)問，就能在正確理念的指引下通過實(shí)踐最大的打開你的演奏空間，成為一名優(yōu)秀的演奏家。