論通俗唱法應(yīng)通俗教

首先我們要弄懂什么是通俗唱法？ 多用自然嗓音，吐字清晰，親切隨意。這種因通俗歌曲而產(chǎn)生的唱法，即可稱之為通俗唱法。既然是自然嗓音，吐字清晰，親切隨意。那么應(yīng)該說：只要是愛好通俗歌曲，音準(zhǔn)、節(jié)奏和嗓音沒有太大的毛病，幾乎都可以學(xué)。所以，欲學(xué)者，其音樂素質(zhì)是參差不齊的。如果用太多專業(yè)術(shù)語教課，會讓很多學(xué)習(xí)者丈二摸不到頭腦。那么，我個人認(rèn)為‘通俗唱法”應(yīng)通俗教。下面就此闡述我的觀點(diǎn)： 一、我的教學(xué)過程和方法： 由于我主要是教通俗唱法短訓(xùn)（速成）大課，并為此積累近千個課時的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我就此大概的說些我的教學(xué)過程和方法，分幾點(diǎn)說明如下： 1、在每期開課的第一天，我會讓每個人以清唱一段歌 自我介紹的方式互相認(rèn)識。我趁此了解學(xué)生的嗓音、樂感、信心度等情況，并初步對他（她）們歌唱定位。 2、很多學(xué)習(xí)者因性格內(nèi)向、信心度底等原因而缺乏主動性學(xué)習(xí)，甚至影響正常發(fā)音（主要就是不好意思在陌生人面前唱歌）。所以，我接下來的課，會圍繞放松和大聲朗誦及反復(fù)上臺等訓(xùn)練。增加學(xué)生的信心和松弛度。做到在臺上要面子、臺下就沒有面子。臺上不要面子、臺下就很有面子！ 3、接下來就是呼吸訓(xùn)練，我的呼吸訓(xùn)練課是要打破常規(guī)練習(xí)唱歌呼吸技巧！ 可以讓學(xué)員躺著、座著、玩著都可以練習(xí)！這樣既打破了因時間、場合而產(chǎn)生的約束訓(xùn)練，還提高了學(xué)生的興趣。 4、再接下來安排的課就是各種通俗歌唱技巧訓(xùn)練：包括通過發(fā)聲修復(fù)嗓音練習(xí)、高低音練習(xí)、顫音練習(xí)、弱聲練習(xí)、聲門撞擊練習(xí)、混合音掌握技巧、歌曲情感掌握技巧及本人自創(chuàng)的‘意念演唱法”。 5、舞臺表演基本技巧：通過文字視像做動作、模擬表演、調(diào)侃式報(bào)幕謝幕、小小品等方法授課。6、經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生交流、隨時了解他（她）們進(jìn)步狀況和需求，不斷糾錯和鼓勵。并保持輕松活潑的課堂環(huán)境，做到上課時是師生，下課是朋友。同時做到課外時間開通---除睡眠時間的隨時歌唱指導(dǎo)熱線。 7、最后安排多次模擬演（唱）出比賽，并我會逐個當(dāng)場糾錯、指正。最后基本做到每個人都有較明顯的進(jìn)步！ 二、松弛篇 要讓學(xué)生在上課時盡量做到松弛，首先要讓學(xué)生覺得你是一位和藹可親的老師。那么你就要在講課中盡量保持幽默、可愛、親善的一面，如有某學(xué)生唱歌的聲音或長相很象劉德華，其他同學(xué)就會直接稱其為“劉德華”。那么我也會在上課時間里把其叫成“劉德華”，每次叫的時候，所有學(xué)生就會開心的笑，被稱為“劉德華”同學(xué)也會很高興讓我這樣稱呼。從而更加拉近了我和同學(xué)們的距離。讓學(xué)生反復(fù)上臺試唱，也是提高學(xué)生的信心和身心松弛的重要手段。我有一個訓(xùn)練就是讓學(xué)生一一上臺來，用‘憤怒’并大聲的語氣說道：“你們給我聽著----我是XXX（自己的名字）----”。通常，性格內(nèi)向或膽子較小的同學(xué)，都不好意思這樣叫，但我會讓大家用熱烈的掌聲，鼓勵這些同學(xué)完成。這些同學(xué)叫完后，都會感覺有一種沒有過的輕松體念。當(dāng)然，除了講解歌唱基本的松弛技巧外，還要讓學(xué)生在唱歌時知道；思想松弛是非常重要的。我會用通俗易懂的言語，包括比喻和暗示來提醒同學(xué)。如針對通俗唱法的特點(diǎn)說到：“唱慢節(jié)奏的歌，要用悄悄話的狀態(tài)”，又如說：“當(dāng)唱到高音時，要暗示自己、想--太容易了”等等。這些都可以幫助學(xué)生們，在唱歌時盡可能的保持松弛。 三、開聲篇 讓學(xué)生松弛后，重要的就是把聲音打開。我接觸了很多最初學(xué)的同學(xué)，由于平時因?yàn)榄h(huán)境或性格的原因，唱歌養(yǎng)成了一種不好的習(xí)慣。如一唱到高音時，就不敢放聲高歌，造成了音暗、氣噓的歌唱習(xí)慣。那么，我會用些大家較感興趣、并獨(dú)特的訓(xùn)練方式，來訓(xùn)練把聲音放開。如用一口氣念 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 要求一個數(shù)字比一個數(shù)字的聲音大，并體會肚子和腰部的用力感覺， 然后用這種感覺來試唱歌曲。另外就是放聲的朗誦。特別有一個很管用方法就是：當(dāng)我聽學(xué)生在唱歌時，某句聲音沒有放開，我就會讓學(xué)生立即停唱。并讓學(xué)生大聲的讀出這句歌詞。然后，讓學(xué)生用剛才大聲讀的感覺再來唱這句。這樣，基本學(xué)生都能放開聲音唱了。