二胡初級(jí)教學(xué)中的音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是弦樂(lè)的靈魂，二胡因?yàn)闆](méi)有指板和“品、位”所以音準(zhǔn)要依靠手指和聽(tīng)覺(jué)來(lái)控制，所以加大了初學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)二胡的難度。造成二胡音準(zhǔn)控制不好的主要原因是內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的缺失，即拉不準(zhǔn)自己也聽(tīng)不出來(lái)，但是一個(gè)正確的手型在加上規(guī)范的基本功訓(xùn)練對(duì)掌握音準(zhǔn)同樣重要。 一、培養(yǎng)初學(xué)者的辨音能力 大多數(shù)二胡初學(xué)者在接觸二胡之前是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的音樂(lè)理論學(xué)習(xí)的，對(duì)于這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)“音準(zhǔn)”在他們腦海中是沒(méi)有具體概念的。所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中應(yīng)該著重培養(yǎng)愛(ài)好者朋友的辨音能力，讓這些初學(xué)的朋友們?cè)凇耙魷?zhǔn)”上有個(gè)具體的概念。通過(guò)以下幾點(diǎn)可以對(duì)他們的基礎(chǔ)音準(zhǔn)進(jìn)行糾正與鞏固。 首先應(yīng)該要熟悉樂(lè)音體系中各音之間的音程關(guān)系。比如：1到2是大二度（全音）3到4是小二度（半音） 并要知道大二度和小二度在二胡上是如何表現(xiàn)出來(lái)的。比如D調(diào)中上把位3、4兩音就是中指與無(wú)名指靠近，但G調(diào)外弦3、4兩音就是食指與中指靠近。 第二點(diǎn)就是對(duì)“音高”唱名的掌握。學(xué)習(xí)者一定要把標(biāo)準(zhǔn)音（也就是鋼琴上小字一組的a）熟練的辨別出來(lái)。能夠清晰的辨別出標(biāo)準(zhǔn)音后，再根據(jù)音程關(guān)系去辨別其它音就沒(méi)那么難了，只要勤加的練習(xí)很快就能掌握。 第三點(diǎn)勤聽(tīng)多唱。在練習(xí)時(shí)要敢于唱，經(jīng)常唱，大膽唱，聽(tīng)辨著唱。唱的多了自然能發(fā)現(xiàn)其 來(lái)控制音高，因而音準(zhǔn)的要求便不易達(dá)到。在掌握了辨音能力之后還需要調(diào)整手指的指距關(guān)系。所以“正確的手型”對(duì)二胡的音準(zhǔn)有著非常重要的作用。 左手的正確手型非常簡(jiǎn)單，符合自然規(guī)律，符合生活規(guī)律。比如說(shuō)正確的手型類似于我們生活中端茶杯的姿勢(shì)。左手虎口輕輕“掛”在琴桿上，拇指略微彎曲，不可豎直地向上翹起，也不可向下彎曲緊捏琴桿。掌心預(yù)留充分的空間，大概能放置一個(gè)雞蛋。手指自然彎曲呈半握拳狀，但不能使手掌心貼到琴桿，手掌始終保持“握雞蛋”的感覺(jué)。整個(gè)左手應(yīng)做到放松，小臂自然下垂，與琴桿大約構(gòu)成45度左右的角度，小臂到手掌應(yīng)在一條直線上。有些初學(xué)者持琴時(shí)往往把手臂抬高左手幾乎與肩平行這樣會(huì)導(dǎo)致手臂陷入僵硬狀態(tài)，按弦、換把都會(huì)顯得非常死板，手指便不能靈活自如的按弦。 掌握了左手的正確手型后還需注意手指對(duì)弦的接觸點(diǎn)和按弦的力度。手指正確的觸弦點(diǎn)是指尖部分，這樣能使手指觸弦輕松靈活而富有彈性，也可以做到音位準(zhǔn)確，通過(guò)指根關(guān)節(jié)的動(dòng)作來(lái)使指尖在琴弦上輕松自如地起落。 手指按弦時(shí)如果按的太重手指便會(huì)緊張會(huì)給左手換把帶來(lái)困難從而導(dǎo)致音不準(zhǔn)，如果太輕則會(huì)使聲音不實(shí)不清晰失真。所以按弦的力度應(yīng)做到恰到好處，只有做到了恰到好處才會(huì)獲得優(yōu)美純凈的聲音，而這個(gè)恰到好處就要靠初學(xué)者在練習(xí)中去不斷的摸索。 在初學(xué)者學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中在能做到以上要求的同時(shí)還要做到“放松”，保持手臂、手腕、手指和內(nèi)心的放松在加上不斷地練習(xí)我相信把握好音準(zhǔn)應(yīng)該不會(huì)是一件十分困難的事。 就是音的階梯，因此練習(xí)二胡音階音準(zhǔn)尤為重要，音不準(zhǔn)其他都是空談。所以音階練習(xí)對(duì)二胡初學(xué)者來(lái)說(shuō)是不可缺少的練習(xí)，必須加強(qiáng)音階練習(xí)。在音階練習(xí)中要特別注意音位和指距，注意大二度和小二度的關(guān)系，也就是要處理好全音和半音之間的指距關(guān)系這樣才能更好的把握音準(zhǔn)。在練習(xí)中要遵守循序漸進(jìn)的原則，比如在音階的練習(xí)中我們可以先從第一把為練起，等到能熟悉的掌握音準(zhǔn)后在進(jìn)行換把練習(xí)加上第二把位的練習(xí)，然后再第三把位以此類推，總之一定要打好基礎(chǔ)才能往下進(jìn)行。練習(xí)時(shí)一定要從慢練開(kāi)始，這樣就可以延長(zhǎng)各音的時(shí)值，讓耳朵有充裕的時(shí)間來(lái)對(duì)各音進(jìn)行辨別，避免了快速練習(xí)時(shí)耳朵來(lái)不及辨別每個(gè)音，使一些不準(zhǔn)的音被忽略，從而提高了練琴的效果。在此基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)“空弦校對(duì)法”以便找到音的位置并做出及時(shí)糾正，提高初學(xué)者的聽(tīng)辨能力。所以音階練習(xí)對(duì)于各種程度的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō) 實(shí)與理想的差距。這時(shí)候就會(huì)有急于求成的想法，基本的“運(yùn)弓”“指法”“音準(zhǔn)”都沒(méi)掌握就想去演奏樂(lè)曲，即便是樂(lè)曲練了下來(lái)但是會(huì)發(fā)現(xiàn)這與自己想要的效果是截然不同。所以學(xué)習(xí)二胡一定要有耐心，耐得住磨練，自己想要的聲音一定能得到的。 把練琴當(dāng)做休閑，大部分人學(xué)習(xí)二胡都是出于愛(ài)好，愛(ài)好是給人帶來(lái)快樂(lè)的，所以千萬(wàn)不要把練琴當(dāng)做一件痛苦的事。不要因?yàn)橐舨粶?zhǔn)聲音難聽(tīng)就覺(jué)得練琴是負(fù)擔(dān)，這樣的心里是不好的一定抱著積極地態(tài)度去練琴，在練琴中尋找樂(lè)趣。 敢于表現(xiàn)，在初學(xué)二胡時(shí)大多數(shù)人不敢在人前演奏，練琴也怕吵到鄰居或怕被人笑話而偷偷摸摸的。連自?shī)首詷?lè)都談不上，還學(xué)什么琴呢？放下面子，不要怕自己的音樂(lè)被別人當(dāng)成噪音。每個(gè)人學(xué)習(xí)任何一樣樂(lè)器都要經(jīng)歷噪音的階段，只有這個(gè)階段堅(jiān)持下來(lái)，才能聽(tīng)到美妙的聲音。 五、結(jié)論 因二胡在前期的學(xué)習(xí)中會(huì)因?yàn)橐舨粶?zhǔn)等各種因素出現(xiàn)噪音，要想把握好音準(zhǔn)并不是一件速成的事，冰凍三尺絕非一日之寒。所以初學(xué)的朋友們學(xué)習(xí)二胡會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，這一點(diǎn)也不容忽視。對(duì)于以上幾個(gè)觀點(diǎn)，只是我在教學(xué)中的一點(diǎn)小體會(huì)。當(dāng)然具體的方法還需因人而異。僅供大家參考，如有錯(cuò)誤，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。